小二

　　韓國外交部第一次官（副部長）趙太庸4日召見日本駐韓大使別所浩郎（左），提出嚴正抗議。
　　日本文部科學省4日說，自2015年4月起，日本小學生使用的社會類學科教科書將全部提及釣魚島（日本稱“尖閣諸島”）和獨島（日本稱“竹島”）。此前，只有一本5年級教科書涉及這一內容。
　　同一天，日本政府通過了2014年版《外交藍皮書》，將獨島認定為“日本領土”，還聲稱對釣魚島擁有“主權”，指責中方在東海和南海與國際法不符的單方面主張，並要求中方增加軍事透明度。
　　對此，中韓兩國外交部當天均表示強烈不滿，並強烈譴責。
　　新版教材歪曲事實
　　日本文部科學省4日公佈了小學教科書審議結果。文部科學省說，出版社會課程教科書的4家出版社全部在小學5年級和6年級的教科書中提到涉及釣魚島和獨島的內容。
　　共同社報道，其中一本5年級教科書首次把竹島稱為“日本固有領土的一部分”，“非法被韓國占據”；另一本教科書則聲稱中國船隻在釣魚島周邊的“日本海域”“非法行動”。
　　文部科學省說，這些新教科書將從2015年4月開始的下一個學年啟用。
　　先前，只有一本日本小學5年級教科書提及釣魚島和獨島。
　　今年1月，文部科學省宣佈修訂初高中“學習指導要領”解說書，把釣魚島和獨島稱作是日本“固有領土”。
　　對於日本批准新版小學教科書，中國外交部發言人洪磊4日在例行記者會上表示，我們一貫要求日方以誠實的態度面對歷史，以正確的歷史觀教育下一代。日方應在有關教科書中告訴下一代關於釣魚島的真相，那就是釣魚島屬於中國，日本非法竊取了釣魚島。我們要求日方在有關問題上停止挑釁。
　　《外交藍皮書》大放厥詞
　　除了教科書，日本政府還在4日舉行的內閣會議上通過了2014年版《外交藍皮書》。在《外交藍皮書》中，日本將獨島認定為“日本領土”，聲稱將努力通過國際法解決這一領土問題。
　　對華政策方面，有關中方劃設東海防空識別區及對釣魚島周邊海域實施常態化巡航等問題，《外交藍皮書》稱“此為中國單方面力求改變現狀的嘗試”。日本強調對釣魚島擁有“主權”，是日本“固有領土”，不存在主權之爭。《外交藍皮書》還對包括歷史認知問題在內的中方主張進行反駁，強調加強日本在此方面的對外傳播力度。另外，《外交藍皮書》還稱中方“軍備擴張”迅速，要求中方提高軍事透明度。
　　對此，中國外交部發言人洪磊4日表示，日本新版《外交藍皮書》罔顧基本事實，惡意渲染“中國威脅”，肆意抹黑中國，對中國進行無理指責，中方對此表示嚴重關切和強烈不滿。
　　洪磊說，和平與發展是當今世界潮流，維護地區和平穩定是大勢所趨，人心所向。日方逆時代潮流而動，人為挑動緊張對立，製造藉口服務擴軍備戰、擺脫戰後束縛等國內政治目標，引起亞洲鄰國和國際社會高度警惕。
　　洪磊強調，在釣魚島和東海採取單方面行動挑起事端、改變現狀的不是他國，正是日本自己。無論日方試圖以何種手段混淆視聽，都無法改變釣魚島屬於中國這一客觀事實，也不會動搖中方維護國家領土主權的堅定意志。我們敦促日方端正態度，停止一切損害中國主權和正當權益的挑釁言行。
　　韓國發出嚴厲警告
　　同一天，韓國外交部發表聲明，譴責日本批准涉及爭議領土的新版教科書。“我們的政府嚴厲譴責日本批准新版小學教科書，與2010年的教科書相比，這些教科書增加了在獨島問題上的挑釁（言論），”韓國外交部在一份聲明中說。
　　聲明說，日本首相安倍晉三3個星期前剛剛表示“會繼承歷屆內閣的歷史觀”，而三周後日本選擇向本國小學生教授歪曲帝國主義侵略歷史的內容，這不僅違背承諾，也會讓子孫後代受到國際社會的孤立。
　　針對日本2014年版《外交藍皮書》中將獨島認定為“日本領土”，韓國外交部在另一份聲明中駁斥日方說法。“對於日本政府通過《外交藍皮書》再次向我方領土提出悍然要求，韓國深表遺憾，”聲明說，“這樣的主張會嚴重損害雙邊關係以及東北亞和平與安全。”
　　聲明說，日本屢次對獨島提出主權要求，表明日本仍試圖美化過去的侵略歷史。
　　此外，據韓聯社報道，韓國4日下午召見日本駐韓大使，就日本2014年版《外交藍皮書》提出嚴正抗議。
　　韓日關係很難修複
　　日本領導人近來在歷史問題上大開倒車，政要頻頻發表否認和美化侵略歷史的謬論。去年12月26日，日本首相安倍晉三悍然參拜供奉有二戰甲級戰犯的靖國神社，導致日本與中韓的關係進一步惡化。
　　韓聯社評述，日本對獨島的領土主張以及慰安婦問題嚴重影響了兩國雙邊關係。
　　借助在荷蘭海牙舉行的核安全峰會，美國、日本和韓國三國領導人上月25日舉行會談，韓國總統樸槿惠和日本首相安倍晉三一年多來首次正式會晤。日本原本期望這次會面能夠改善日韓關係，韓國方面反應則相對冷淡。
　　韓國外交部在4日的聲明中說，“我們的政府清楚地警告日本，如果日本政府繼續以審議教科書的名義就獨島問題作出挑釁，修複韓日關係之路將更加漫長。”
　　（原標題：中韓強烈不滿日批准新教科書）